大学环境专业教育,如何更好地结合实际,培养人才?

yibeiqingcha82

好多学环境的人在毕业的时候，都心里发虚不知道自己到了企业能做什么？觉得学的东西杂七杂八，不知道自己会做什么？好多甚至连环保有几个专业方向都不清楚。好不容易找到工作，到了现场也往往发懵。主要原因就是楼上诸位说的，和实际未能结合起来，大学教育和实际脱节。
   我觉得可以从以下几个方面来改进，其中学校应负主要责任
1，老师要加强工程实际经验的培训和积累，相关专业老师最好能到设计院，工程公司，环评单位兼职，积累一线经验。只有老师自己有了实际工程案例方面的经验，才能教出好的学生。
2，对学生的整个职业规划从大一就开始，可以由浅入深，最起码应该环境工程是做什么的，有什么方向。不能学的懵懵懂懂。
3，课程方面，最好加强案例教学，启发式教育，因为，我们本来就是和实际联系的，通过案例更容易接受和理解。
4，实习和课程最好能结合起来，增加实习的次数和时间。并对实习效果进行考评。
5，聘请环保共识老总和总工之类的为兼职导师，定期来为学生讲述行业发展前景和最新资讯等。

kungongh82

在国内大学应该培养爱因斯坦还是爱迪生争论了很久，大学老师没实际经验的占大多数，书本经验和实际相差很大，理论结合实际是掌握真本事的必经之路。

何小灰

现在工作不好找，毕业一年了，去年半年在检测站做临时工
现在在一厂搞污水处理，
虽然没什么工作经验，但是这一年的经历还是让自己很感叹的 。
在大学里虽然什么都没学到，刚毕业出来时候感觉自己就是个文盲样什么都不会，不知道接下来该怎么办 只能边工作边学习  但是还好现在至少不偏离专业，尽管不是做工程，至少可以在工作中慢慢学习。由于我们厂污水还是安装中，所以可以跟着他们学学，总体感觉今年半年比大学几年学的还多。

oasis

原帖由 kungongh82 于 2009-6-9 23:07 发表
在国内大学应该培养爱因斯坦还是爱迪生争论了很久，大学老师没实际经验的占大多数，书本经验和实际相差很大，理论结合实际是掌握真本事的必经之路。

爱因斯坦和爱迪生，哪一个能培养出来都是很棒了，还争论个啥呀？
怕的是培养出来的都是忽悠大师。

美国大学的博士生，毕业后也面临走向“科研”和“工业”两个方向。总不能所有的人都去挤一条道。

wuxuhard

行业前景好，诸君努力！！！！！！！！

潘季训

我所接触到的大学生，理论上夸夸其谈，要动手怕藏怕累，虚荣心太强，实践向别人学习怕掉架子。自己搞个设计，不乐意别人审核，怕审出问题，自己没有面子。导致用人单位不乐意接受应届毕业生。

weina508

我也觉得大学教育应该更好地与实际结合，尤其是工科专业，更应如此。
以前对这个问题的认识没有现在深刻，感觉书本上学的知识基本上都掌握了，
但现在刚刚进入高校教书，发现这么多年搞理论，呆在学校，
实际工程接触的太少，给学生上课了才发现自己这方面也很欠缺，
只能不断学习，争取不误人子弟拉

yezijob

其实现在好多大学老师都有好的项目，而且也让学生去参与，但关键是这个时刻他们总是以老板自居的而不是老师

keeblewind

环保专业前景是好的，但是目前来看。唉……
只能为未来努力奋斗了